這個時代，網路就是你最好的教師、教室兼圖書館

近年來食品安全屢屢爆發問題，一些家庭開始興起自行烹飪的風氣，希望能吃得更安心。如果想以速度最快且成本最低學會自己想煮的菜色，上網 Google，或者到YouTube直接搜尋菜色名稱，甚至到Facebook的烹飪相關粉絲團，就可以和善於烹飪的作者討論與詢問問題，這不需要整套課 程，也不用從最基本的烹飪技術學起，只要邊看邊學，多練習幾次，要煮出有個人特色的幾道菜並不困難。

不只是烹飪，即使是高度動態的領域，像是舞蹈、健身，或者靜態的學術研究、簡單創意的設計、專業的口語演講能力，不管哪種項 目，都可以從網路學習到，萬能的Google都能幫你找到。如果你的網路朋友夠多，透過Facebook，也能有許多建議可以參考，花幾分鐘動手滑滑鼠和 鍵盤，就能得到大量的資訊。接著再往下一層搜尋，尋找最適合自己的行動方案。很多年輕世代都有過這樣的經驗，學生時代，製作課程簡報或尋找課業問題，幾乎 所有日常生活所需方面面臨的問題，或是課業上大多數問題的答案，不管是「直接的答案」還是「間接的建議」，上網幾乎都可以現成取得。

筆者也是典型的例子，我是化學系畢業，沒有任何世界金融和總體經濟的教育背景，2007年以前，在台灣的中文介面的國際金融商 品社群數量非常少，經過系統化整理的國際金融網路資訊並不普及。我沒有到大學院校從基礎知識學起，僅透過網路尋找分散式的資料，然後透過自己整理，融會貫 通。為了方便自己研讀，把整理好的國際金融和總體經濟相關資訊，上傳到當時台灣熱門的「無名小站」，分享給需要的讀者，取之於網路，用之於網路，而且，從 整理專業知識的網路財經社群經驗中，更能發現網路學習勝過傳統知識學習方式的優勢。

因為每天都會接觸到許多投資人發問，所以更加能了解投資人學習金融投資時的常見問題。最常見的問題就是，新手如何開始學習？因 為財經和國際金融在大多數台灣人的國民教育歷程中是嚴重缺乏的，面對一系列一樣的問題不斷地重複回答，於是我開始整理懶人包和目錄，整理的內容越來越多， 許多國際總體經濟衍生資料在blog內像樹枝狀一般持續擴張，巔峰時刻每個交易日瀏覽人次上萬人，隨著時事和金融工具的更新，blog的資料也必須同時做 更新。為了讓讀者可以獲得最新最正確的資訊，我也必須讓自己跟著成長，透過不斷地解決別人的問題，滿足別人的需求，自己同時也會跟著受惠，教學相長，於是 經營blog成為讓自己主動成長很大的動力。

從社會上各領域的專業社群中，越來越多民眾可以找到整理好的資訊，一些社群經營者還懂得融合商業機制，創造有別於傳統的商業模 式，和讀者建立信任感，形成網路品牌，從經營社群中獲得收入。如果想更有效率地獲取想要的資料，還可以透過付費機制，商業行為讓專業的社群經營者能專職在 社群工作上，社群經營者便能開發和整理更多資源，分享給讀者，形成雙方互利，大幅縮小社會大眾獲得專業領域資訊不對等的情況。

社群經營者之間也會互相競爭或互利共生，為了維持好口碑或建立品牌價值，社群經營者必須努力更新網路資料庫。於是，讀者在網路 找尋資料，經過時間的篩選，便可以獲得最新資訊，但是傳統的書籍，或是大型實體圖書館，不管藏書有多少，除了不斷的增添書籍以外，書籍本身卻不會更新，網 路資料庫卻可以從古代到現在，甚至是幾分鐘前的資訊，通通都讓讀者任意瀏覽。從書本閱讀資料，和從網路閱讀資料，效率已經逐漸拉開差距。

除此之外，傳統資訊和知識儲存方式，較難出現跨領域的組合方式，實務運用的學習效率較差。例如金融投資產業，如果讀者要研讀總 體經濟、技術分析、產業脈動，透過書籍來學習，至少要三本書籍，研讀三個主題的內容，最後再融會貫通，但是在網路上，讀者可以尋找適合的社群，社群直接融 合三個項目的資料內容，探討彼此之間的關聯性，還可以和其他讀者在網路上溝通，沒有時間和地點的限制，互動性更強。不管是初階還是進階的讀者，都可以用更 高效率的方式學習，而且經常還會有額外的驚喜收穫。

例如上述的例子，該金融投資社群或許還會融合國際貿易一併討論，原本不是讀者預期的目標，也能一併學習，不管讀者研讀多少項 目，通通都只需要透過一台有網路的電腦，沒有太多厚重的書本，而非文字類的資訊，透過網路影片學習的效率更快速，許多社群經營者也會拍攝教學影片，讀者好 像把教師請到家中教學一般，像是運動、舞蹈、技藝等肢體動態項目，在Youtube、線上串流影音都能找到相關影片可以瀏覽，而且可以隨時重複、隨機、倒 轉瀏覽。

即使是傳統的高等教育課程，透過網路一樣可以在家學習，知名的可汗學院（Khan Academy），還有史丹佛大學的兩位教授分別創立的營利性線上學習Udacity與Coursera、麻省理工學院（MIT）與哈佛大學集資結盟的非 營利組織edX，都是近年來興起的教育機構，讀者不用到哈佛大學、史丹佛大學、麻省理工學院，一樣可以和大學生或研究生學習一樣的課程。這些課程獲得大量 網民註冊使用，而且大多來自美國以外的地區，即使是地處偏遠、經濟拮据或是身處戰亂的網民，一樣有機會使用這些課程，許多課程還提供多國語言版本，如果讀 者追求的是務實的知識內涵，而不是學歷文憑，那麼透過這些專業的線上教育，絕對有低成本和高效率的學習環境。

在過去，如果你想獲得學校以外的資訊或資源，或者你有特別的創意想要實行，那麼你將面對很多難關，從尋找適合的人士幫助，或許 知識，解決資訊不對等的瓶頸，建立最新資訊的存取方式，甚至嘗試進一步商業化，這些過程都過難重重；但是在網路科技發達的時代，這些困難都可以化繁為簡。 我看過一個案例，文字工作者在網路社群發表自己的創作，一位插畫家看到後，透Facebook聯繫他，他們把創作和圖像結合，然後分享到 Facebook，吸引到大量網友分享，他們再透過預購和募資，其中有位網友是出版社，他們就聯合把作品成功商業化。

我透過長期研讀和自我學習，在社群上經營國際金融資訊整合，沒有人教我總體經濟或金融脈動，我也沒有出國念書或取得金融經濟相 關學位，但我仍然可以透過網路學習，甚至設計類似大型投資銀行或顧問企業的簡報，進行開放式演講，還能出版書籍，這一切都是來自於網路自學，我的老師就是網路。
http://www.naipo.com/Portals/1/web_tw/Knowledge_Center/Editorial/IPNC_160401_1501.htm